Naskah
[Keluar
dari ruang kuliah dengan lelah, kemudian duduk disalah satu bangku yang ada]
Ira :
Aduh, kenapa sih siswa-siswa aku masih belum ngerti tentang bilangan. Padahal,
aku udah sering banget ngajarin. Cerita ke siapa, ya? Oh, ya. Wahyu, Wahyu. [Mencari,
kemudian mengambil telpon genggam] Halo, wahyu.
Wahyu :
Iya, halo.
Ira: Lagi
sibuk, gak?
Wahyu :
Gak nih, kenapa?
Ira : Ini
nih. Aku mau cerita, lagi galau banget.
Wahyu :
Galau kenapa?
Ira :
Siswa-siswa aku, kamu tahu kan, aku ngajar buat kelas 1 SD, sekarang tuh lagi
materi tentang bilangan dan mereka tuh gak ngerti. Bilangan yang kaya
membilang, mengeja huruf, terus mengoperasikan penjumlahan, pengurangan, yang
kaya gitu gitu.
Wahyu :
Iya.
Ira :
Iya, jadi mereka tuh bingung gitu, gak ngerti. Susah banget deh ngajarinnya.
Kamu ada saran gak buat bantu aku?
Wahyu :
Haduh, gimana ya? Aku belum pernah pegang anak kelas 1 SD, euy. Nanti aku coba
tanyain ke temen aku deh, ya. Siapa tahu dia tahu.
Ira : Oh,
iya deh. Boleh, boleh, boleh. Iya, tanyain ya ke temen kamu.
Wahyu :
Iya, iya. Nanti aku tanyain, ya. Dadah.
Ira :
Makasih, ya. Ok deh, dadah.
[Keluar
dari toilet dan melihat Tyas sedang duduk sendirian]
Wahyu :
Eh, Tyas.
Tyas :
Halo, Wahyu.
Wahyu :
Lagi ngapain?
Tyas :
Lagi nungguin dosen, nih.
Wahyu :
Mau ngapain? Mau bimbingan?
Tyas :
Iya. Kamu abis darimana?
Wahyu :
Biasa, kuliah.
Tyas :
Temenin aku disini, ya. Nungguin dosen, tuh.
Wahyu :
Iya, boleh, lah.
Tyas :
Sebentar, ya.
Wahyu :
Iya. [Hening] Iyas.
Tyas :
Apa?
Wahyu :
Tau, gak?
Tyas :
Tau apa?
Wahyu :
Temen aku lagi bingung.
Tyas :
Bingung, kenapa?
Wahyu :
Gini, ya. Dia tuh ngajar. Nah, anak-anaknya tuh pada gak ngerti gitu. Pada
kebingungan.
Tyas :
Emang gimana cara temen kamu ngajar?
Wahyu :
Ya, ngajar biasa gitu. Ngejelasin, terus nulis di papan tulis gitu. Ya, kaya
biasa gitu, lah.
Tyas :
Ceramah maksudnya?
Wahyu :
Iya, gitu.
Tyas :
Mungkin bisa dicoba pakai media pembelajaran kali, ya. Biar lebih menarik gitu,
biar anaknya gak cepet bosen.
Wahyu :
Media pembelajaran? Media pembelajarannya kaya gimana? Sesuai gak sama materi
yang diajarin sama temen aku?
Tyas :
Emang temen kamu lagi ngajarin tentang apa, sih?
Wahyu :
Tentang bilangan bulat gitu deh kalo gak salah, materinya.
Tyas: Kayanya
aku punya deh media pembelajaran tentang bilangan bulat gitu.
Wahyu :
Oh iya? Bener? Ada sekarang?
Tyas :
Ada di rumah tapi. Ntar deh kita ketemuan lagi aja, ya.
Wahyu :
Kalo gitu sekalian aja aku kenali kamu sama temen aku. Boleh? Sip.
[Berjalan
ke arah kurikulatorium. Mencari buku untuk bahan referensi. Dan mengeluarkan
telpon genggam untuk memberi kabar pada Ira, bahwa tidak bisa bertemu karena
perlu mengerjakan skripsi]
[Wahyu
mengirimkan nomor Tyas karena tidak dapat bertemu dengan Ira]
Ira : Ih,
nomornya udah dikirim nih sama si Wahyu. Telpon, ah. [Menelpon Tyas] Halo.
Tyas :
Iya, halo.
Ira : Ini
tyas?
Tyas :
Iya, ini dengan Tyas. Ini dengan siapa, ya?
Ira : Ini
Ira, temennya Wahyu.
Tyas :
Oh, iya Ira. Kemaren Wahyu udah cerita tentang kamu. Katanya kamu punya
kesulitan ngajar bilangan gitu, ya?
Ira :
Iya. Dia cerita kamu punya media yang bisa bantu siswa gitu. Bisa ketemuan gak
sekarang?
Tyas :
Hari ini mau ketemuan dimana?
Ira : Di
parkiran timur JICA, tahu gak?
Tyas : Oh
iya, iya, tahu. Mau jam berapa, ya?
Ira : Em,
15 menit lagi deh.
Tyas:
Boleh, boleh.
Ira : Ok,
makasih, ya.
Tyas :
Iya, sama-sama.
[Ira
sibuk memeriksa telpon genggam, Tyas berjalan ke arah parkiran timur JICA]
Tyas : Eh,
ini Ira, ya?
Ira : Eh,
iya. Ini Tyas temennya Wahyu?
Tyas :
Iya.
Ira : Oh,
hai.
Tyas : Hai.
Ira :
Medianya mana?
Tyas :
Medianya berat, besar gitu, jadi agak susah dibawanya.
Ira
: Oh. Mau nanya dong, nama medianya apa, sih?
Tyas
: Medianya tuh namanya Domat.
Ira
: Kegunaannya buat apa aja emang?
Tyas
: Kalo dari desainnya sih, kaya buat mencacah, membilang, terus operasi hitung
gitu, penjumlahan, pengurangan. Tapi, terbatas sampai bilangan 15 dan bilangan
bulat positif aja. Gapapa?
Ira
: Gapapa. Cocok banget tuh sama aku. Lagian juga mereka kan masih kelas 1 SD,
jadi belajarnya juga masih yang awal-awal gitu, kan. Jadi, 15 juga cukup, kok.
Em, cara penggunaannya gimana, ya?
Tyas
: Kalo cara penggunaannya sih simpel aja, ya. Cuman, kan disitu ada angka-angka
kaya gitu, terus tinggal digantungin aja di tempatnya dan kalo operasi
penjumlahan, pengurangan, pake donat gitu, kan. Namanya kan donat, domat gitu.
Jadi ada donat-donat gitu. Terus, dimasukin ke ring-ring gitu, ke tiangnya
gitu.
Ira
: Oh.
Tyas
: Tapi, lebih lengkapnya, [memberikan flashdisk]
Ira
: [Menerima flashdisk] Oh, jadi filenya ada disini?
Tyas
: Iya, nama filenya Domat, ya.
Ira
: Ok. Nanti aku hubungin kamu, deh. Buat, jelasnya kapan aku butuh Domatnya
sama gimana cara ngambilnya. Boleh minta nomor kamu, gak? [Memberikan telpon
genggam pada Tyas]
Tyas
: Boleh, boleh. [Mengetikkan nomor] Ini, nanti hubungin aja. Aku aktif line,
kok.
Ira
: Ok, siap. Makasih, ya.
[Mengirimkan
pesan kepada Tyas]
